وزیر پیشنهادی علوم را بیشتر بشناسید

رییس جمهور روز سه‌شنبه دکتر فخرالدین احمدی دانش آشتیانی را به عنوان چهارمین وزیرعلوم پیشنهادی دولت یازدهم به مجلس معرفی کرد.
 
به گزارش ایسنا، دکتر دانش آشتیانی، دکترای مهندسی زلزله دارد و هم‌اکنون دانشیار دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین است.
 
او متولد ۱۳۳۴ در آشتیان است و دو دختر و یک پسر دارد. از دانشگاه صنعتی امیرکبیر مهندسی راه و ساختمان گرفته. کارشناسی ارشدش هم در امیرکبیر بوده است. او سپس دکترایش را از دانشگاه امپریال کالج انگلستان در رشته مهندسی زلزله اخذ کرده است.
 
سوابق اجرایی چهارمین وزیر پیشنهادی علوم در دولت یازدهم
 
- حضور در دفتر فنی سپاه پاسداران از سال ۵۹ تا ۶۴ بعنوان مهندس محاسب و مسئول بخش سازه بصورت نیمه وقت و مامور به وزارت آموزش و پرورش
 
- مدیرکل طرح های عمرانی وزارت فرهنگ و آموزش عالی از سال ۶۴ تا ۶۸
 
- معاون امور جنگ وزارت فرهنگ و آموزش عالی از سال ۶۶ تا ۶۸
 
- همکاری با قرارگاه خاتم الانبیا در امور مهندسی رزمی جنگ
 
- مسئول ستاد پشتیبانی جنگ دانشگاه ها از سال ۶۶ تا ۶۸
 
- مسئول بر قراری ارتباط اساتید دانشگاه با مسئولین دفاع مقدس برای حل مسایل پژوهشی جنگ
 
- مسئول اعزام دانشجویان طرح 3 ماهه برای حضور در جبهه ها و بکارگیری انها در حوزه های تخصصی جنگ
 
- با هماهنگی فرماندهان لشگر ها و قرارگاه ها
 
- برگزارکننده دوره های "دانشگاه در جبهه" برای جبران عقب افتادگی آموزشی دانشجویانی که در جبهه حضور داشتند
 
- معاون امور عمرانی و دفاعی وزارت فرهنگ و آموزش عالی از سال ۶۸ تا ۷۲
 
- معاون اداری و پشتیبانی وزارت فرهنگ و آموزش عالی از سال ۷۶ تا ۸۰
 
- معاون طرح و توسعه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و قائم مقام وزیر از سال ۸۰ تا ۸۲
 
- عضو شورای گسترش آموزش عالی از سال ۷۶ تا ۸۲
 
- عضو کمیته تخصصی شورای گسترش آموزش عالی از سال ۷۶ تا ۸۲
 
- عضو شورای اسلامی شدن دانشگاه در وزارت علوم، تحقیقات و فناوری ۷۶ تا ۸۲
 
- عضو شورای تدوین برنامه پنج ساله چهارم علم و فناوری آموزش عالی در وزارت علوم، تحقیقات و فناوری
 
- عضو شورای برنامه ریزی سازمان سنجش آموزش کشور از سال ۷۶ تا ۸۲
 
- رئیس مجتمع آموزشی مفید
 
سوابق علمی و پژوهشی دکتر احمدی دانش آشتیانی
 
- دانشیار دانشگاه خواجه نصیرالدین طوسی دانشکده مهندسی عمران
 
- عضو هیأت امنای دانشگاه های خواجه نصیرالدین طوسی و تربیت مدرس
 
- ریاست کمیسیون هیأت امنای دانشگاه های تربیت مدرس، هنر تهران، صنعتی اصفهان، اصفهان، هنر اصفهان، شهید چمران اهواز
 
- سرپرست دانشگاه ایلام همزمان با مسئولیت در وزارت به منظور ارتقای جایگاه دانشگاه بعد از جنگ
 
- مدیر گروه زلزله دانشکده مهندسی عمران دانشگاه خواجه نصیرالدین طوسی از سال ۸۳ تا ۸۷
 
- عضو کمیته منتخب بررسی صلاحیت علمی اعضای هیأت علمی دانشکده مهندسی عمران از سال ۸۳ تاکنون
 
- تدریس در مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری، انجام پروژه های مختلف، بیش از 11 پایان نامه کارشناسی ارشد و دکتری، چاپ بیش از 31 مقاله علمی پژوهشی در مجلات داخلی و خارجی و کنفرانسهای بین المللی و....
 
- برنامه ریزی و مدیریت تامین خوابگاه های دانشجویی سراسر کشور (اجرای بیش از یک میلیون مترمربع)
 
- برنامه ریزی و تامین منابع ارزی و مدیریت طرح تامین تجهیزات آزمایشگاهی مورد نیاز دانشگاهها ( 111 میلیون دلار اختصاص ارز که موجب نوسازی تجهیزاتی آزمایشگاه ها شد)
 
- مجری پروژه مقاوم سازی پل های فلزی تهران
 
- مجری پروژه مقاوم سازی ساختمان وزارت کار و امور اجتماعی، سازمان تامین اجتماعی، بانک کشاورزی در استان سمنان، مطالعه پروژه مقاوم سازی ساختمان مرکزی بانک ملی، مطالعه آسیب پذیری ساختمان های فلزی در برابر زلزله در استان گلستان،
 
- مسئول پروژه ارزیابی سیستم آموزشی دانشگاهها و مؤسسات پژوهشی
 
- مسئول پروژه تدوین شاخصهای آموزشی پژوهشی برای ارزیابی و رتبه بندی دانشگاهها و مؤسسات
 
- مسئول پروژه ارائه مدل و سیستم آموزش ارتقای کارکنان در دانشگاه ها و مؤسسات پژوهشی
 
- مسئول پروژه پیادهسازی مدیریت استراتژیک در وزارت علوم، تحقیقات و فناوری
 
- مسئول پروژه مهندسی مجدد فرایندهای جذب؛ استخدام و ارتقای اعضای هیات علمی
 
- تدوین برنامه استراتژیک آموزشی
 
- تدوین سیستم جامع ارزیابی آموزشی و پیاده سازی آن
 
- تدوین شاخص های ارزیابی سیستم آموزشی و مدیریتی و پیاده سازی آن
 
- مسئول پروژه تدوین سیستم نطرسنجی از عملکرد مدیران
 
- همکاری با مؤسسه پژوهشی علوم شناختی به منظور اجراو پیاده سازی سیستم آموزشی مبتنی بر فلسفه شناختی آموزشی
 
- راه اندازی و برگزاری دوره آموزشی روش آموزشی سیستم مونته سوری برای مدرسان
 
- مطالعات سیستمهای مختلف آموزشی در اروپا، کانادا و آسیای شرقی
 
- مطالعه بر روی سیستم آموزشی مهارتی و بازدید از مراکز آنها در سایر کشورها
 
- مسئول پروژه تدوین محتوای آموزشی مبتنی بر آموزش شناختی